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宝宝分离焦虑怎么办?

分离焦虑:该如何做?

当然任何时刻最好都有父母看着孩子是最好的, 但是如果状况不允许呢?

医生, 只要我离开baby的视线,他就会一直哭, 我连上个厕所/请其他家人/媬姆顾着也不可以, 怎么会这样?

一般8-12个月左右开出现分离焦虑, 大约1岁半最明显. 好消息是: 分离焦虑会迟早消失.

什么时候消失?

每个小孩的个性气质不一样, 有些孩子会一直哭到2-3岁, 有些小朋友很淡定看待看破红尘般. 但是大部分3歳前消失.(上学/幼儿园又是另当别论了)

6-8个月的小孩子,他们会渐渐开始会有一个概念:「物体恆定」,意思是:他看得见的东西,他就认为是存在;他看不见的东西,他则认为不存在。10-12个月同时小朋友会开始认得谁是陌生人, 谁是家人/照顾者.

所以这个时候的小朋友,看不见妈妈会开始慌张会哭,分离焦虑就在这个时期会出现。

这是一个正常的发展过程,等他慢慢知道「时间」的概念,他就会了解:妈妈等一下就会回来 的意思了,就不会哭的像不是肯德基般.

什么时候会了解到「时间」的概念?

大约在2岁左右.

#可以怎样做?

1.可以尝试多跟他玩peek-a-boo/躲猫猫, 让他有因果关係的建立.

2.别偷偷离开: 离开前确实和他开心地説再见, 如果乘他不注意换人照顾, 他可能会更没有安全感, 之后更加无法接受你离开视线.

3.给他一个任务: 例如请他跟家人/媬姆看2本书或玩某个玩具, 回家后有达到的话, 好好奖励他. 目的在于给他一个明确的目标方向, 只要完成某件事, 父母就会回来了

4. 若不能理解「时间」概念前, 给他一件实体的事情做: 我去XXX, 你先拼好这个拼图/ 你先把玩具收好

分离焦虑:该如何做?

当然任何时刻最好都有父母看着孩子是最好的, 但是如果状况不允许呢?

医生, 只要我离开baby的视线,他就会一直哭, 我连上个厕所/请其他家人/媬姆顾着也不可以, 怎么会这样?

一般8-12个月左右开出现分离焦虑, 大约1岁半最明显. 好消息是: 分离焦虑会迟早消失.

什么时候消失?

每个小孩的个性气质不一样, 有些孩子会一直哭到2-3岁, 有些小朋友很淡定看待看破红尘般. 但是大部分3歳前消失.(上学/幼儿园又是另当别论了)

6-8个月的小孩子,他们会渐渐开始会有一个概念:「物体恆定」,意思是:他看得见的东西,他就认为是存在;他看不见的东西,他则认为不存在。10-12个月同时小朋友会开始认得谁是陌生人, 谁是家人/照顾者.

所以这个时候的小朋友,看不见妈妈会开始慌张会哭,分离焦虑就在这个时期会出现。

这是一个正常的发展过程,等他慢慢知道「时间」的概念,他就会了解:妈妈等一下就会回来 的意思了,就不会哭的像不是肯德基般.

什么时候会了解到「时间」的概念?

大约在2岁左右.

#可以怎样做?

1.可以尝试多跟他玩peek-a-boo/躲猫猫, 让他有因果关係的建立.

2.别偷偷离开: 离开前确实和他开心地説再见, 如果乘他不注意换人照顾, 他可能会更没有安全感, 之后更加无法接受你离开视线.

3.给他一个任务: 例如请他跟家人/媬姆看2本书或玩某个玩具, 回家后有达到的话, 好好奖励他. 目的在于给他一个明确的目标方向, 只要完成某件事, 父母就会回来了

4. 若不能理解「时间」概念前, 给他一件实体的事情做: 我去XXX, 你先拼好这个拼图/ 你先把玩具收好

分离焦虑:该如何做?

当然任何时刻最好都有父母看着孩子是最好的, 但是如果状况不允许呢?

医生, 只要我离开baby的视线,他就会一直哭, 我连上个厕所/请其他家人/媬姆顾着也不可以, 怎么会这样?

一般8-12个月左右开出现分离焦虑, 大约1岁半最明显. 好消息是: 分离焦虑会迟早消失.

什么时候消失?

每个小孩的个性气质不一样, 有些孩子会一直哭到2-3岁, 有些小朋友很淡定看待看破红尘般. 但是大部分3歳前消失.(上学/幼儿园又是另当别论了)

6-8个月的小孩子,他们会渐渐开始会有一个概念:「物体恆定」,意思是:他看得见的东西,他就认为是存在;他看不见的东西,他则认为不存在。10-12个月同时小朋友会开始认得谁是陌生人, 谁是家人/照顾者.

所以这个时候的小朋友,看不见妈妈会开始慌张会哭,分离焦虑就在这个时期会出现。

这是一个正常的发展过程,等他慢慢知道「时间」的概念,他就会了解:妈妈等一下就会回来 的意思了,就不会哭的像不是肯德基般.

什么时候会了解到「时间」的概念?

大约在2岁左右.

#可以怎样做?

1.可以尝试多跟他玩peek-a-boo/躲猫猫, 让他有因果关係的建立.

2.别偷偷离开: 离开前确实和他开心地説再见, 如果乘他不注意换人照顾, 他可能会更没有安全感, 之后更加无法接受你离开视线.

3.给他一个任务: 例如请他跟家人/媬姆看2本书或玩某个玩具, 回家后有达到的话, 好好奖励他. 目的在于给他一个明确的目标方向, 只要完成某件事, 父母就会回来了

4. 若不能理解「时间」概念前, 给他一件实体的事情做: 我去XXX, 你先拼好这个拼图/ 你先把玩具收好

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