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教出孩子的自信

自信or not与生俱来?
孩子的自信与否,和孩子的个性与父母的遗传的确有一点相关,台北市葫芦幼儿园园长 苏淑婷表示,但并非绝对,最大的影响仍在于生活的环境与父母的教养。

趋进性vs. 退避性
孩子的先天气质共分为九种,「趋避性」为其中一种,即孩子首次遇到新刺激时,他所表现的态度为「接受」或「退缩」。如果接受倾向于「趋进性」,退缩则趋向于「退避性」。

「趋进性」孩子的特点:学习较主动,喜欢到处探索新事物,活泼外向的个性,会让孩子的人际关係较好。
「退避性」孩子的特点:遇到新的情境似乎较为胆怯,喜欢旧的玩具、旧的朋友,尤其当面对不确定的状况,会显得焦虑、害怕。

内向害羞的孩子
有些孩子天生比较内向害羞,老师对他说话时头经常低低的,比较不擅于表达自己的想法,对环境的探索会比较少一点,苏淑婷园长提出,但这类的孩子只是没有主动去展现自己,只要大人们给予足够的时间及等待,充分的机会与安排,就可以看见孩子的能力、强项在哪里,带领孩子进行他擅长的活动或工作,孩子自然就能体会到:我可以自己独立去完成一件事情的自信与成就。苏淑婷园长强调,孩子外表看起来或许比较害羞内向,但并不表示他对自己的看法是否定的、负面的。

自信or not与生俱来?
孩子的自信与否,和孩子的个性与父母的遗传的确有一点相关,台北市葫芦幼儿园园长 苏淑婷表示,但并非绝对,最大的影响仍在于生活的环境与父母的教养。

趋进性vs. 退避性
孩子的先天气质共分为九种,「趋避性」为其中一种,即孩子首次遇到新刺激时,他所表现的态度为「接受」或「退缩」。如果接受倾向于「趋进性」,退缩则趋向于「退避性」。

「趋进性」孩子的特点:学习较主动,喜欢到处探索新事物,活泼外向的个性,会让孩子的人际关係较好。
「退避性」孩子的特点:遇到新的情境似乎较为胆怯,喜欢旧的玩具、旧的朋友,尤其当面对不确定的状况,会显得焦虑、害怕。

内向害羞的孩子
有些孩子天生比较内向害羞,老师对他说话时头经常低低的,比较不擅于表达自己的想法,对环境的探索会比较少一点,苏淑婷园长提出,但这类的孩子只是没有主动去展现自己,只要大人们给予足够的时间及等待,充分的机会与安排,就可以看见孩子的能力、强项在哪里,带领孩子进行他擅长的活动或工作,孩子自然就能体会到:我可以自己独立去完成一件事情的自信与成就。苏淑婷园长强调,孩子外表看起来或许比较害羞内向,但并不表示他对自己的看法是否定的、负面的。

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